Description
La période des apprentissages fait appel, chez l’enfant, à une intelligence intuitive, à une logique concrète. Or, l’étude de la grammaire est éminemment abstraite puisqu’il s’agit d’étudier le fonctionnement de notre propre langage pour en comprendre les finesses et pour le transcrire.
L’étude de la grammaire n’est pas mission impossible – des moyens existent :
- Passer par une représentation concrète, à l’aide de 4 couleurs et 4 formes qui permettent de multiples manipulations et aident l’élève à accéder à l’abstraction, à son rythme.
- Classer les éléments de la grammaire : rôle et fonction du mot dans la phrase.
Dans ce premier cahier, l’enfant abordera en douceur les premières notions abstraites de la grammaire à l’aide des 4 couleurs. Elles suffiront pour étudier la nature des mots et permettre de comprendre leur sens et leur utilité. Ensuite seulement, il sera nécessaire d’en retenir le vocabulaire (il est important de ne pas faire l’inverse !). Bien comprise, la nature des mots guidera vers l’acquisition des bases de l’orthographe.
Déroulement de chaque étude :
- La page de gauche est partagée en deux : la colonne de gauche explique la notion à étudier. La colonne de droite explique les exercices
- La page de droite correspond aux exercices à faire (vous pouvez prévoir un cache pour masquer la page de gauche lorsque l’enfant fait les exercices sur la droite)
Sommaire :
Méthode des 4 couleurs / le nom / les déterminants / les sortes de noms (noms communs, noms propres) / le genre des noms / le nombre des noms / les adjectifs qualificatifs / le genre des adjectifs qualificatifs / le nombre des adjectifs qualificatifs / le temps qui passe / les verbes / les pronoms / l’infinitif / le présent des verbes du 1er groupe / le présent du verbe avoir / le présent du verbe être / le passé composé / l’imparfait / le futur / les verbes aller, faire, dire et venir au présent / les adverbes / les prépositions / révision de la nature des mots / l’étude du sujet du verbe / l’accord du verbe avec son sujet / les phrases affirmatives, interrogatives et négatives.
Ce cahier de 73 pages permet une approche progressive ! L’élève devient ainsi acteur de son apprentissage. Autonome, il le construit à son rythme.
Compétences développées : grammaire
Editeur : Tom Pousse
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